阳光、土壤、小蒜瓣儿，

空气、水分、自然角，

一切都是刚刚好。

蒜宝宝，正在萌发新芽！

康幼大四班的宝贝们

想与你诉说蒜宝的故事.....

 

1 缘起

新学期，孩子们在打造自然角发生了一些关于种植的大讨论。

珞珞：我们家有大蒜，可以种大蒜。

岳岳：我昨天吃了大蒜，一点也不好吃。

诺诺：大蒜有股味，我不喜欢闻。

芯芯：妈妈说要多吃蒜，身体才会好。

小朋友们你一言我一语地讨论起来，对大蒜有着浓厚的兴趣。于是我们跟随孩子的兴趣，开启了大蒜的探究之旅......

 

2识大蒜

 

01我们的调查

关于大蒜，孩子们有哪些前期经验呢？他们用自己的方式记录下来。

大蒜调查分享会

大蒜是种在土里的，长出的蒜苗可以炒肉,这是孩子们对大蒜的认知。那么大蒜还有哪些秘密呢？

 

02大蒜的结构

大蒜大蒜真奇妙,

外面穿着几层袄。

脱下外衣瞧一瞧，

兄弟姐妹真不少。

大家围着柱子坐，

一个一个紧紧靠 。

瞧，孩子们一大早把大蒜带到幼儿园认真观察呢！

孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、剥一剥等多种方式，进一步的了解了大蒜。

芯芯：哇，大蒜可真有趣，可是大蒜有什么作用呢？

沫言：我们可以问问孔医生，她肯定知道。

 

03保健医生进课堂

雨橙：今天我知道了大蒜有很多的种类，有独头蒜、紫皮蒜、白皮蒜。

澄澄：大蒜有杀菌的作用。

果果：大蒜还能促进食欲，加速消化。

孔医生：是的，你们听得非常认真。大蒜有特别的气味，那是因为里面含有大蒜素，它能够抑制细菌繁殖。春天和秋天，早晚温差大，小朋友容易感冒，这时多吃大蒜，可以预防感冒

诺诺：噢！大蒜对我们的身体太有用了。

夏宝：我好想把大蒜种在外面的自然角，看看大蒜是怎么长大的。

孩子们对大蒜的成长充满了好奇，都迫不及待地想种植大蒜，于是种植大蒜之旅开始了....

 

3种植大蒜

陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材。”小小的一片种植地蕴含着大量的教育契机。“可是大蒜怎么种呢？种在水里还在种在土里呢？”孩子们产生了疑问。

轩轩：我看见过我奶奶是把大蒜种在土里面的。

宝毅：也可以把大蒜种在瓶子里，放点水就可以了。

济州：我们可以分成土培队和水培队，这样都可以观察了。

馨馨：对啊，还可以进行对比，看看哪一个长得快。

孩子们组建了种蒜小分队“土培队”和“水培队”，他们根据自己的意愿自主选择队伍。

土培队问题一：大蒜是整个种？还是掰开种？

解决策略：孩子们在网上找了许多大蒜种植的视频，大家发现了一些规律：

①整个种和一瓣一瓣种都可以 。

②水培大部分都是整个种的，土培两种方法都可以……

土培队问题二：蒜瓣怎么种？

果果：我觉得有尖尖的地方可以朝上。

馨馨：应该横着种，这样它会比较舒服，长得快。

诺诺：不对不对，大蒜趴着种，我就喜欢趴着睡觉。

芯芯：我们要把它藏起来，埋在土里面。

含语：我们快行动起来吧！

 

水培队问题：

澄澄：我们瓶子里的水不一样呢？我感觉我瓶子里的水不够。

芯芯：我们的瓶子不一样，把大蒜的底部打湿就可以了。

诺诺：对啊，我们要多来观察，发现水不够了就要加水。

经过小朋友们的协商，决定不同水位的大蒜各种几盆，一起期待它们的变化。

 

4大蒜成长记

 

01我们的观察、照顾

涵涵：我发现水培大蒜比土培大蒜长得要快点呢？

瑾瑜：第三天我发现水培大蒜就长出绿绿的芽了。

夏宝：瞧！我的水培大蒜也发芽了，土培大蒜还没发芽，这是怎么回事呢？

沫言：一周后我发现水培大蒜没长呢？

小贴士：小朋友们经过网上查找资料发现水培的蒜苗，初期生长快，但是等叶子多，生长就会变得缓慢，尤其是蒜瓣养分消耗完毕以后。后期会缺营养导致生长慢。水生根会比土生根更易损。

而土培的蒜苗，前期生长虽然慢，但是长到后期，靠土壤吸收养分，越养越壮，还会长出新的大蒜呢！

 

02我们的观察、记录

悦悦：绿绿的小芽真漂亮。

玥玥：老师，这里长出了好多蒜苗呢！

怿博：我们把它记录下来吧！

孩子们不断地观察、测量、记录大蒜的生长过程，每一次观察都有不同的发现、不同的收获，沉浸在探索和发现的喜悦中，乐此不疲。

 

03成长小插曲

 

我们发现....

我发现我的大蒜变成黑色的了。

天哪，我的大蒜都发霉了。

这个大蒜闻起来好臭！它生病了吗？

疑问：为什么大蒜会烂了呢？

是不是水放多了呢？

我们可以回家问问爸爸妈妈，她们也许知道。

 

涵涵：瞧，我们的大蒜越来越高了。

馨馨：我的蒜叶都弯腰了，可以把它剪下来吗？

晓诺：这个蒜叶剪掉了，大蒜会不会“死”啊，还可以长出叶子吗？

思沫：我觉得不会，因为大蒜还有根呀，它那么神奇，一定会继续生长的！

峻峻：大蒜还能长出新的叶子吗？

大蒜还能不能长出新的叶子？它会不会死掉？在接下来的时间里我们会继续观察，继续去探索大蒜的奥秘.....

 

生活即教育，体验即成长! 在种植大蒜的过程中，孩子们的动手能力得到了锻炼，而且亲身感受到了大蒜的生长过程，体验了收获的快乐，同时丰富了生活经验。孩子们通过思考猜想、收集信息、调查验证等方法解决了一个又一个的问题。但是新的问题仍在出现，关于大蒜、关于种植、关于大蒜的故事，我们仍在继续......

 文案图片：大四班

文案撰写：大四班

审核：魏琴

审核：蒋学丹

总监：刘玲