为进一步增强教师的课程意识和研究意识，提高教师的课程开发与实践能力，科学地观察和正确解读幼儿行为，促进幼儿发展，扎实推进我园课程建设。2022年1月11日，成都市温江区康城幼儿园开展了以“叙故事之真 展课程之美”为主题的教师课程故事比赛。
活动中，教师们以幼儿兴趣为切入点，从课程缘起、实施过程、课程反思等方面，将一个个贴近生活的“课程故事”娓娓道来。
让我们一起来看看教师们的精彩瞬间吧~
侯婷老师《探秘石榴之旅》
胡霞老师《一叶知秋》
余宇老师《南瓜奇遇记》
刘雪兰老师《小汤圆，大智慧》
杨倩老师《有趣的名字》
周茂林老师《“葱葱”而来，与你相约》
徐杨老师《好吃的“黑黑”》
魏琴老师《遇“稻”一粒米》
李娜老师《披萨大汇》
陈学娥老师《指纹的探索之旅》
王茂老师《那些关于花卷的故事》
李瑶老师《糖果甜蜜蜜》
冯巧玉老师《我是护牙小卫士》
杨婷老师《一串红色的记忆》
陈婷老师《迷你小南瓜》
符必蕾老师《只在深秋，趣味生活》
黄欣老师《嗨，小麦》
此次分享交流，让我们看到孩子与教师之间的“灵魂”碰撞，每个课程故事既真实又有趣，记录了孩子们探究、学习、创造的点滴进步，也看到教师们从孩子的生活经验出发，从幼儿视角追随孩子的兴趣和需要，挖掘出园本课程、班本课程的教育资源和价值。
通过一个个童真妙趣的故事分享，看到了教师们的专业技能，更让我们学会用孩子的眼光看世界，发现世界的多姿多彩。
最后，康城幼儿园园所负责人刘玲老师从课程缘起、实施路径、课程反思、文案撰写等方面对本次课程故事比赛进行了点评。从一个个课程故事中，看到了老师们能够从教师视角转变成幼儿视角看问题，能在观察中发现问题，寻找适宜的方法和路径支持幼儿学习、探究。并且希望老师们继续进行课程研究，坚持站在幼儿的立场，以幼儿为本位，助力幼儿全面发展。
课程故事除了是一种回顾、反思、研究与分享，还是一种成长。
此次课程故事比赛，不仅为老师们搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，同时还提高了老师们对课程故事的理解和解读能力，让老师们在课程理念与实施方法上得到进一步的内化与提升。相信康城幼儿园的老师们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现课程的更高价值，促进幼儿德智体美劳全面发展！
