一路暖阳，风光旖旎

夏日的园内，藏着许多秘密

夏日的孩童，洋溢着成长的喜悦

夏日的教师，收获着研学智趣……

让我们来一场有“温度”的对话

共话夏日“研途”

为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业成长，近期，温江区康城幼儿园中班组开展了“一课三研”活动。此次教研中班组老师以提升数学活动设计与实施能力为目的，选择了数学活动《有趣的梯形》。

一研集思  碰撞火花

组内教师观摩了王茂老师带来的数学活动《有趣的梯形》，活动结束后，组内老师就活动中的亮点与不足进行了交流，在肯定的基础上找出不足，提出建议。经过对目标、教具、活动过程等方面的调整，生成了第二次活动现场。

二研改进  揣摩提炼

组内教师观摩了符必蕾带来数学活动《有趣的梯形》，活动结束后，组内教师开展了第二次研讨。老师们仔细研磨，针对每一个环节、每一个提问，提出质疑，相互研讨，不断推敲优化活动设计。

三研笃行  研磨兴教

组内教师观摩了倪玉群老师带来的数学活动《有趣的梯形》，本次活动倪老师结合二研的思考，以创新的活动设计、丰富的活动环节，精炼的数学语言，使幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习。

追求卓越，渴望成长，是一名优秀教师的卓越品质。“一课三硏”是一次深度学习的体验，也是一场自我升华的旅程。在实践过程中，老师们碰撞出思维的火花，提升教育智慧，也激发了大家学习的自觉性和自信心。学、做、研、思，我们永远在路上！