成长，需要平台；

勤奋，方才收获；

精彩，源于用心；

不足，进步之契机；

磨砺中成长，研讨中提升！

为了贯彻落实《指南》精神，精进教学质量，提高教师自主实践与研究的能力。近日，成都市温江区康城幼儿园大班教研组开展了以“潜精研思 凝智共进”为主题的“一课三研”活动。

在幼儿园教育教学活动中，语言教学活动占有重要的位置，为了提高语言领域故事活动组织的能力，提升教师设计与组织语言活动的能力，大班组教师结合本月主题，选择语言领域故事活动《大风》展开“一课三研”活动。

集思广益 小试牛刀

组内教师在观摩了周茂林老师的第一次活动后，趁热打铁，立刻就活动中的亮点与不足进行了交流讨论。在肯定的基础上找出不足、提出建议。

老师们根据“一研”中大家提出的意见进行调整，着重从教师提问的准确性、教具的使用价值及环节的合理安排，重新梳理教学过程。为“二研” 观摩活动做好充分准备。

匠心磨课 教学相长

冯巧玉老师在内化了第一次教研建议的基础上，为我们带来了第二次观摩活动。观摩活动结束后，教师们立即组织“二研”，在吸取“一研”经验上，精准设置提问，灵活运用教具，但在活动中，幼儿互动性还有待加强，教师们根据幼儿已有经验，巧妙构思，提出建议，为第三次示范活动做好准备。

优化经验 展示成果

经过“一研”、“二研”的打磨，进入“三研”最后阶段，李娜老师总结“二研”听课教师提出的意见，再次研磨教案，调整教学策略，找准幼儿最近发展区，从幼儿兴趣点入手，进行有效互动，完成了一次环节新颖、内容丰富的“三研”活动示范课。

在探究中进步

专精覃思，收获成长。本次“一课三研”活动，教师们针对同一个教学内容进行多次实践研究，融学习、实践、反思、总结于一体，通过学、做、研、思、再学、再做、再研、再思的循环，发展教师整体的实践与研究能力，帮助新教师收获成长、推动青年教自我提升，更促进骨干教师完善超越！

相信在今后的工作中，教师们“研”有所思，不断学习，在“教”的路上凝智共进，促进教师专业成长！