把耳朵留给孩子

倾听孩子的童言童语

把眼睛留给孩子

聚焦孩子的一举一动

把热情留给孩子

与孩子一起相融成长

欢迎聆听老师和孩子们的故事

一同寻觅

共同成长

为进一步推进幼儿园课程建设，提高教师的课程领导力，分享课程经验，有效地挖掘教育资源，促进幼儿深度学习与发展。2025年1月14日，康城幼儿园开展了以“ 探寻课程百味，共述成长‘哇’时刻 ”为主题的教师课程故事比赛活动。

本次比赛，教师结合幼儿年龄特点及发展水平，追随幼儿的兴趣点，捕捉幼儿日常生活中的偶发事件，从课程缘起、主题脉络、课程实施过程、课程反思、课程亮点及收获等方面分享着幼儿活动探索过程中的“哇”时刻！

课随童心 共述成长

张烨鑫：欢“橘”一堂

陈婷：“鸡”缘巧合

刘倩：浓郁中国风 古韵青花瓷

冉丽娟：甜蜜蜜的水果屋

代银：哎呀，爱牙

宁春燕：“恐龙”来了

李血莲：“柚”见美好

尚洁丽：欢聚一“糖”

赵睿玲：萌龟来袭 趣探“龟”秘

王茂：“童”乐“骑”行

李娜：树的“冬衣”

冯巧玉：你好，宇航员

倪玉群：玩转秋叶

郑文：遇“稻”一粒米

干诗语：暖暖冬日 因“围”有你

胡霞：遇见橘子 遇见秋

陈维：嗨！小雪花

廖彩云：“篮”不住的精彩

且行且思 共获成长

比赛结束后，康城幼儿园执行园长刘玲表示，从一个个鲜活的课程故事中，看见了老师们教育理念的转变，也感受到大家在实施课程时的用心。随后刘园长对本次课程故事比赛进行了全面且详细地评价，她提出课程的设计要始终追随孩子的兴趣，课程实施中要给予幼儿支持，同时关注幼儿经验的提升，并强调教师要深挖课程的价值，有效支持幼儿深度学习，助力幼儿全面发展。

此次课程故事比赛，教师以课程为核心，以故事为媒介，将教育理念融入其中。每一个课程犹如一把精准的钥匙，巧妙契合儿童成长的每一把“锁”。这些课程充分考虑到儿童在语言、思维、情感等多方面的发展需求，通过生动有趣的情境创设、富有启发性的活动设计，引导儿童主动探索、积极思考，助力他们在认知世界的道路上稳步前行，为其未来的成长筑牢根基。老师们在比赛中展示了专业素养与创新精神，更为幼儿园教育质量的持续提升注入了新的活力。

教育是“无痕”的

它源于生活

渗透生活

教育是“有痕”的

它记载着孩子的足迹与成长

我们将且行且思

继续续写课程故事精彩篇章

 

 

 

编辑：尚洁丽

初审：魏琴

复审：蒋学丹

终审：刘玲