时光悄然流逝，成长如约而至。告别稚嫩的小班时光，中一班的孩子们迎来全新身份，正式成为哥哥姐姐啦！新学期、新环境、新成长，让我们一起走进孩子们的升班蜕变之旅。

童言初识——我是哥哥姐姐啦！

升入中班，孩子们最直观的收获，就是身份的升级。在与同伴的讨论中，孩子们说出了自己心中的 “成长”。

我长高了，变成大朋友了。小班小朋友会叫我“姐姐”了！

我也长高了，还能爬上木梯上去“探险”！

长大了，我们的教室也从一楼搬到三楼了！

我变得更能干了，会自己洗餐具、安全上下楼梯。

我能主动交朋友了，也愿意和好朋友分享玩具、一起游戏。

我上幼儿园不会哭了，还可以安慰弟弟妹妹呢！

孩子们慢慢发现，不只是环境变了，是自己变强、长大了！

本领进阶——争做能干大朋友！

长大，是从“需要帮助”变成“我自己来”。孩子们在游戏与生活中，不断解锁新本领。

1设计创作

孩子们自主讨论、设计了中一班的专属印记：班牌、签到牌、学号牌等，用“童真创意”表达对新班级的热爱与归属感。

2合作建构

建构区真热闹！有的当“建筑师”，搭高高的房子做“图书角”；有的当“小帮手”，把积木摆得整整齐齐。孩子们道：“我们要搭出最棒的中一班，让每个小朋友都玩得开心！”

3生活自理

孩子们主动做好生活小事，自主独立、认真自律，展现了中班大朋友的能干模样。

睡午觉我会叠好衣裤，摆好鞋子。

我还会扫地了呢！

快看，我还会叠被子！

我也可以擦桌子！

我还能给同伴垫汗巾呢！

还可以照顾好我们的小鸭子。

岗位体验——当好班级小帮手！

对于中班孩子来说，“值日生”是一个既熟悉又陌生的职务，他们对“值日生”的初印象是什么呢？看！孩子们进行了一场大探索。

什么是值日生？

值日生是为班级服务。

值日生要擦桌子、扫地，让教室更干净。

值日生还可以分发餐具、照顾植物、整理图书和玩具。

值日生需要做什么？

孩子们通过小组讨论、绘画记录，清晰掌握值日生的“工作”内容。

谁来当值日生呢？

通过集体商议，确定学号轮流制，让每位小朋友都能参与，体验成长的快乐。

今天我是值日生

温暖同行——与好朋友携手相伴！

童年的时光，朋友是不可或缺的小伙伴。与朋友在一起的日子，总是那么美好。

什么是朋友呀？

朋友可以一起玩游戏，还可以一起观察植物。

——相互吸引

我的朋友受伤了我会难过，会安慰他、照顾他。

——有爱心

我的好朋友会和我分享趣事、玩具。

——愿意分享

怎么交新朋友呢？

1表达

别人说话时认真倾听，多使用礼貌用语。游戏时，主动邀请别人。

2行动

主动分享玩具，学会关心，懂得照顾。

我和朋友的快乐时光

体验与朋友交往的快乐。分享合作、相知相熟，难得的是这份无比珍贵的友谊。

从懵懂依赖的小班宝贝， 

到独立自信的哥哥姐姐。 

每一次观察、尝试、坚持， 

都是成长最美的印记。

中班的成长旅程已然开启，

愿孩子们带着自信与善良，

向阳生长，闪闪发光！

成长故事，未完待续……

图片：张烨鑫

编辑：李娜

一审：兰晓希

二审：蒋学丹

三审：刘玲